INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ANGEL ARANGO
PLAN DE REFUERZO CIENCIAS TERCER
PERIODO 2012 SEXTO
Dora Inés Torres – JM
NOMBRE DE
ESTUDIANTE___________________________________________________________
DESEMPEÑO: A partir de lectura textual y gráfica comprende y
explica los procesos de respiración en los seres vivos identificando
estructuras, comprobando explicaciones científicas mediante prácticas de
laboratorio, organizando e interpretando información a partir de lecturas y
gráficos, manifestando actitudes y opiniones responsables frente al cuidado de
la salud respiratoria propia y de los demás.
- Identifica, representa y justifica la aparición de estructuras
especializadas en la respiración en la escala evolutiva
- Realiza las actividades de manera
organizada, adquiriendo hábitos de aseo e higiene personal cumpliendo con
sus deberes y respetando su entorno
inmediato.
- Participa en
las actividades de clase manifestando respeto y tolerancia ante los aportes y opiniones sobre la
salud respiratoria de los compañeros y profesores.
.
CRITERIOS DE
EVALUACION
- ACTIVIDAD 1: 10 PUNTOS
- ACTIVIDIAD 2: 10 PUNTOS
- ACTIVIDAD 3: 10 PUNTOS
- ACTIVIDAD 4: 20 PUNTOS
EL TRABAJO DEBE
SER PRESENTADO EN HOJAS CUDRICULADAS. LAS TABLAS Y GRAFICAS ELABORADAS CON
LAPIZ Y REGLA
ESTE TRABAJO
DEBE SER FIRMADO POR EL PADRE DE FAMILIA UNA VEZ ELABORADO. (COMISION DE
EVALUACION).
ACTIVIDAD 1
1.
Elabore un glosario con los siguientes términos
a.
Aerobio
b.
Anaerobio
c.
Traqueas
d.
Branquias
e.
Pulmones
f.
Absorber
g.
Excretar
h.
Diafragma
i.
Inspiración
j.
Expiración
ACTIVIDAD 2
2.
Elabore dibujos que representes las estructuras respiratorias
en la escala evolutiva, explicando su funcionamiento
a.
Respiración traqueal
b.
Respiración branquial
c.
Respiración cutánea
d.
Respiración pulmonar
ACTIVIDAD 3
Dibuje un
alveolo pulmonar y explique cómo se realiza el intercambio de gases
Explique cómo se realiza la respiración a nivel celular
ACTIVIDAD 4
EVALUACION DE SUSTENTACIÓN
